Želite znati šta se zaista događa vašem djetetu u školi? Počnite s ovim pitanjima
Ipak, jednostavno pitanje poput „Kako je bilo?“ često ne donese mnogo više od kratkog „Dobro“ ili „Ništa posebno“.
Mnogo više možete saznati ako pitanje usmjerite na konkretnu situaciju, osobu ili osjećaj. Takav razgovor djetetu daje priliku da samo odluči šta želi podijeliti, a roditelju omogućava da bolje razumije njegov dan.
Razgovor ne mora uvijek biti dug. Nekada je dovoljno jedno dobro pitanje i nekoliko minuta pažljivog slušanja.
Pitanja koja mogu pokrenuti razgovor
Umjesto uobičajenog pitanja, možete pokušati s nekim od ovih:
- Šta ti je danas bilo najljepše u školi?
- S kim si danas najviše razgovarao ili provodio vrijeme?
- Je li ti nešto danas bilo posebno teško?
- Dogodilo li se nešto što bi volio podijeliti sa mnom?
- Da možeš vratiti jedan trenutak iz dana, šta bi ponovio ili promijenio?
Ovakva pitanja ne traže od djeteta samo da ocijeni dan, već ga podstiču da se prisjeti konkretnih događaja. Tako se lakše može otvoriti tema o prijateljstvima, problemima, osjećajima ili situacijama koje su mu ostale u mislima.
Ponekad je važnije slušati nego savjetovati
Ako dijete počne pričati o nečemu što ga je povrijedilo ili zabrinulo, roditeljska reakcija može značajno utjecati na nastavak razgovora.
Prva reakcija često je želja da se odmah ponudi rješenje. Međutim, djetetu ponekad više znači da zna da ga roditelj razumije i da njegova osjećanja nisu nevažna.
Umjesto da odmah nudite savjet, pokušajte ga saslušati do kraja. Možete pitati i: „Kako si se zbog toga osjećao?“ ili jednostavno pokazati da ste tu ako želi nastaviti razgovor.
Nemojte razgovor pretvoriti u ispitivanje
Iako su konkretna pitanja korisna, nema potrebe da ih postavite jedno za drugim. Ako nakon svakog odgovora slijedi novo pitanje, dijete bi moglo imati osjećaj da polaže račun o svom danu.
Bolje je krenuti s jednim pitanjem i pustiti dijete da samo vodi razgovor. Ako želi pričati, dat će vam dodatne informacije i otvoriti nove teme.
Redovni razgovori o školskim danima mogu pomoći djeci da lakše izražavaju misli i osjećaje, ali i da razvijaju sposobnost slušanja i vođenja razgovora.
Zato ne morate svaki dan praviti poseban „razgovor o školi“. Nekada će jedno jednostavno pitanje postavljeno u pravom trenutku biti sasvim dovoljno.