Kako izgleda dan u Pametnici? Djeca uče kroz igru, eksperimente i kreativnost

Danas ovaj koncept povezuje obrazovanje, kreativnost, nauku i učenje kroz iskustvo, stvarajući prostor u kojem djeca istražuju, stvaraju i razvijaju vlastite potencijale.

Kako je nastala Pametnica?

Nadira: Pametnica je nastala iz lične priče i želje da se djeci ponudi  sadržajnije i kvalitetnije vrijeme nakon škole. Po struci sam magistrica ekonomije, a dio mog obrazovanja i poslovnih angažmana vezan je za Njemačku. Iskustvo u organizaciji događaja i marketinškim aktivnostima za djecu dodatno je oblikovalo moju ideju o prostoru koji povezuje učenje, kreativnost i igru.

Kada se moj sin približavao školskom uzrastu, počela sam istraživati mogućnosti produženog boravka i razmišljati o tome kako djeci ponuditi više prilika za stvaranje, istraživanje i razvoj interesovanja, uz minimalno vremena pred ekranima.  U toj ideji imala sam veliku podršku supruga, koji je uvijek vjerovao u moje ambicije i planove, kao i podršku cijele porodice. Upravo mi je ta podrška dala dodatnu snagu i sigurnost da napravim prve korake i krenem u realizaciju projekta Pametnica.

Naziv Pametnica nastao je iz nadimka mog sina, kojeg smo tako zvali zbog njegove bistrine i radoznalosti. Posebno mi je drago što je jedna lična priča prerasla u koncept koji danas okuplja veliki broj djece, koji ih podstiče da otkrivaju svijet oko sebe.

Po čemu je Pametnica posebna?

Nadira: Od početka smo željeli stvoriti okruženje u kojem se školsko znanje nadograđuje praktičnim iskustvom. Školske obaveze jesu važan dio dana, ali nisu njegova jedina svrha. Djeci su jednako potrebni igra, kretanje, druženje, kreativnost i prilike da istražuju ono što ih zanima.

Zato naš program obuhvata tematske i kreativne radionice, naučne eksperimente, kulinarske aktivnosti te istraživanje prirode i svijeta oko nas. Važno nam je da djeca ne budu samo posmatrači nego aktivni učesnici koji postavljaju pitanja, predlažu ideje, isprobavaju rješenja i uče kroz vlastito iskustvo.

Ovakav pristup nastavljamo i tokom školskih raspusta, kroz Ljetnu i zimsku školu Pametnica. Djeci tada pružamo cjelodnevni boravak ispunjen pažljivo osmišljenim aktivnostima, tematskim sedmicama i kreativnim i edukativnim radionicama, a svaku sedmicu upotpunjujemo izletom. Na taj način raspust postaje prilika za nova iskustva, druženje, istraživanje i učenje izvan uobičajenog okvira.

Posebno nam je drago što naši raspusti djeci donose mnogo više od zanimljivo provedenog vremena, donose nova prijateljstva, zajedničke avanture i uspomene koje dugo pamte, zbog kojih se s radošću vraćaju i svakom novom raspustu u Pametnici.

Koliko su važni kreativnost i učenje kroz iskustvo?

Nadira: Veoma su važni jer dijete kroz praktičan rad razvija mnogo više od znanja o određenoj temi. Kada učestvuje u eksperimentu, priprema obrok ili osmišljava kreativni projekat, ono uči planirati, sarađivati, donositi odluke i rješavati probleme.

Posebno mjesto u našem programu zauzima PlayMais, kreativni materijal koji smo prepoznali istražujući različite obrazovne pristupe u Njemačkoj. Kroz rad s njim djeca razvijaju finu motoriku, koordinaciju, prostorno razmišljanje i maštu. Svaka aktivnost ima svoju svrhu, ali nam je jednako važan proces kroz koji dijete prolazi dok vlastitu ideju pretvara u konkretan rezultat.

Kroz naučne i STEM aktivnosti djeca upoznaju svemir, prirodu, tehnologiju i različite pojave iz svakodnevnog života. Učesnici smo i na Maker Fairea, gdje se dječija kreativnost povezuje sa svijetom stvaralaštva, inovacija i praktičnog rada.

Kako djeca u Pametnici uče engleski i njemački jezik?

Nadira: Učenje stranih jezika nastojimo približiti djeci na prirodan i zanimljiv način. U Pametnici radimo s dva strana jezika, engleskim i njemačkim, a cilj nam je da djeca postepeno usvajaju nove riječi i izraze, razvijaju razumijevanje jezika i stiču sigurnost u njegovoj upotrebi.

Jezike povezujemo s tematskim aktivnostima, svakodnevnim situacijama i sadržajima prilagođenim tom uzrastu. Na taj način djeca nove riječi ne uče samo napamet nego ih povezuju s onim što rade, vide i doživljavaju.

Posebno nam je važno da kroz ovakav pristup djeci olakšamo kasniji susret s učenjem drugog stranog jezika u školi. Želimo da do petog razreda, kada se u njihovom obrazovanju uvodi njemački jezik kao drugi strani jezik, imaju dobru osnovu, razvijeno interesovanje i više samopouzdanja u susretu s novim jezičkim sadržajima.

Kako u Pametnici pristupate korištenju tehnologije?

Nadira: Tehnologija ima svoje mjesto u našem programu, ali s jasnom svrhom. Petak je rezervisan za informatičku radionicu, tokom koje djeca na savremenim laptopima s ekranima osjetljivim na dodir kroz prilagođene zadatke ponavljaju i primjenjuju znanja i teme obrađene tokom sedmice.

Tako informatika nije izdvojena aktivnost, nego način da djeca naučeno povežu s digitalnim sadržajima, razvijaju logičko razmišljanje i digitalne vještine. Naš cilj nije da provode više vremena pred ekranima, već da nauče tehnologiju koristiti za znanje, istraživanje i stvaranje.

Koliko je važan tim koji stoji iza ovog koncepta?

Nadira: Vjerujem da kvalitet Pametnice počiva na pažljivo osmišljenom programu i posvećenom timu koji ga svakodnevno realizuje. Naše učiteljice su visokoobrazovane, a kada god se ukaže prilika, nastojimo učestvovati u dodatnim edukacijama kako bismo unapređivali svoje znanje i kvalitet rada s djecom.

Zato ulažemo u edukaciju, njegujemo dugoročnu saradnju i gradimo zajednički pristup radu. Želimo tim koji dijeli našu viziju, pokazuje inicijativu i razumije da se kvalitetan rad s djecom gradi kroz stručnost, posvećenost i međusobno povjerenje.

Budući da djeca kod nas provode veliki dio svog dana, želim da im Pametnica bude poput druge kuće, mjesto na kojem se osjećaju sigurno, prihvaćeno i ugodno. Zato nam je važan svaki detalj, od edukativnih aktivnosti i podrške učiteljica do ukusnih i zdravih obroka koje svakodnevno priprema naša kuharica.

Svako od nas ima svoju važnu ulogu, a zajednički cilj nam je da djeci pružimo ne samo kvalitetan program nego i toplinu, pažnju i osjećaj pripadnosti.

Šta biste voljeli da djeca ponesu iz Pametnice?

Nadira: Voljela bih da iz Pametnice ponesu mnogo više od novih znanja i radova koje su napravila. Želim da ponesu osjećaj da mogu istraživati, pokušavati, stvarati i vjerovati vlastitim idejama. Ponekad je najveći uspjeh to što se dijete prvi put odvaži nešto pokušati, postavi pitanje, savlada izazov ili samostalno pronađe rješenje.

Želim da Pametnica bude mjesto na kojem se djeca osjećaju prihvaćeno, gdje imaju priliku razvijati svoje potencijale, otkrivati nova interesovanja i istovremeno uživati u djetinjstvu. Važno mi je da se raduju dolasku, da se osjećaju slobodno izraziti svoje mišljenje i da znaju kako je njihov trud važan.

U budućnosti želim nastaviti razvijati Pametnicu kroz nove ideje, kvalitetne sadržaje i iskustva koja djeci ostaju u lijepom sjećanju. Najveća potvrda da smo na pravom putu jeste kada dijete s radošću dolazi, kada roditelji prepoznaju njegov napredak i kada zajedno vidimo kako raste u znanju, samostalnosti i samopouzdanju.

Pametnica za mene nije samo mjesto na kojem djeca provode vrijeme nakon škole. To je mjesto na kojem imaju priliku učiti, stvarati, sklapati prijateljstva i otkrivati koliko toga mogu. Ako iz nje ponesu radoznalost, ljubav prema učenju i osjećaj da vjeruju u sebe, onda smo ostvarili ono zbog čega je Pametnica i nastala.